自由に使える読書感想文〜センセイが書き方を教えてくれない読書感想文なんて、さっさと片付けて、夏休みをエンジョイしよう!!〜

 読書感想文 著作権フリー パクリ コピペ

自由に使える読書感想文について

読書感想文が書けなくて苦労をしている児童生徒向けに書いたオリジナル読書感想文。このまま読書感想文パクるもよし。自分流に少しアレンジしてオリジナルの読書感想文風に仕上げるもよし。今年の夏休み宿題読書感想文から解放されたい君たちのために、学校提出に限り著作権フリー(つまりパクリコピペOK)、自由に使える読書感想文を大公開! 延々とあらすじだけを書いただけのつまらない読書感想文もどきや、「面白いです」「感動しました」だけのつまらない読書感想文は、去年の夏休みで終わりにしよう!

 

自由に使える読書感想文

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『パクる技術』を読んで その1
『パクる技術』を読んで その2

『こころ』(諸悪の根源はあの女だ編)を読んで

『雨ニモ負ケズ』を読んで
『汚れちまった悲しみに』を読んで
『馬鹿になれ』を読んで その1
『馬鹿になれ』を読んで その2

『ごんぎつね』(ごんは生きている編)を読んで〜
『ごんぎつね』(ごんの自業自得編)を読んで
『ごんぎつね』(ごんを許せない編)を読んで
『ごんぎつね』(ごんはコミュニケーション不足編)

『いま注意すべき大地震』を読んで
『神社とお寺の基本がわかる本』を読んで
『子供の名前が危ない』を読んで

太宰治の『人間失格』を読んで
太宰治の『走れメロス』を読んで その1
太宰治の『走れメロス』を読んで その2
夏目漱石の『こころ』を読んで
夏目漱石の『こころ』を読まされて
夏目漱石の『坊ちゃん』を読んで
芥川龍之介の『羅生門』を読んで
芥川龍之介の『羅生門』を読まされて
芥川龍之介の『蜘蛛の糸』を読んで
森鴎外の『舞姫』を読んで その1
森鴎外の『舞姫』を読んで その2
小林多喜二の『蟹工船』を読んで その1
小林多喜二の『蟹工船』を読んで その2
『老人と海』を読んで
『アンネの日記』を読んで
『フランダースの犬』を読んで
『デューク』を読んで
伝記『ガリレオ』を読んで
伝記『ライト兄弟』を読んで
伝記『マザー・テレサ』を読んで
富山和子の『森は生きている』を読んで
『時刻表』を読んで
『「渋滞」の先頭は何をしているのか?』を読んで
『素晴らしきラジオ体操』を読んで
岡田斗司夫の『いつまでもデブと思うなよ』を読んで
「知っているようで知らない『お天気』の本」を読んで
『カブトムシとクワガタ―見つける・育てる・観察する』を読んで
『運動会で1番になる方法』を読んで
『確実に勝者になれる本』を読んで
自由に使える読書感想文〜終わりに〜
自由に使える読書感想文管理人プロフ
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自由に使える読書感想文〜『森は生きている』を読んで
対象学年:小学校5年生〜中学生

 いわゆる環境ものです。講談社青い鳥文庫の一冊です。「全国学校図書館協議会」「日本子どもの本研究会」の選定図書に選ばれていいる「ロングセラー」商品です。コンクール用に選ばれた課題図書とは違い、このタイプの本は一度書いたら少しずつ修正をするだけで何年も使い回しができる便利さが魅力です。

『川は生きている』『道は生きている』、そして『森は生きている』で三部作となっています。ただし「自然は大切だ」を強調するあまり、現実社会と自然の共存という考えに乏しい気がします。だからこそ純粋純朴素朴木訥真っ直ぐ君なセンセイ方にはウケのいい本ともいえます(読んでいればという仮定の話ですが)。

 学校提出用の感想文・作文で環境問題に触れるとき、「環境は大切」「環境を守ろう」は基本路線です。たとえウソでも、「環境を守るためにばぜいたくはやめよう」とか、「生活が多少不便になってもがまんしよう」と書くことで、読書感想文の評価が上がります。また、「自然の力はすごい」と大げさな感動表現を読書感想文中に入れると、「感性の豊かな児童・生徒」と評価されることになり、読書感想文の好感度がアップします。

 このようなテーマの本は「環境作文」にも応用できます。環境作文も、テレビで見たよりも本で読んだと書いた方が評価が高くなります。学校のセンセイ方にとって、活字は「えらいメディア」なのです。その思いこみを活用しましょう。

「自由に使える読書感想文」使用条件

  • コンクール・コンテスト等の応募には使用しないこと。
  • 学校提出用に限り著作権フリー、そのまま使ってもいいし、手を加えるのもOKとします。
  • パクリ・コピペがばれても、自己責任(悪いのは自分)とし、センセイに思いっきりしかられること。
  • パクリ・コピペがばれるかどうか不安ならば使用しないこと。
  • パクリがばれそうになったら「これはオリジナルだ!」と最後まで言い張る根性を見せること。
  • 他のホームページに転載しないこと。
  • 他のホームページから読書感想文へ直リンしないこと。
  • 「読書感想文」から解放された時間で夏休みのすてきな思い出を作ること。

【!警告!】

パクリ・コピペがばれて問題になっても当サイトは一切の責任を負いません
評価担当のセンセイがパソコンを使いこなしている場合
使用にあたっては十分な注意が必要です
評価担当のセンセイを普段から観察するのはすごく大切です

自由に使える読書感想文が閲覧できない児童・生徒諸君へ

自由に使える読書感想文はPDFでアップしてあります。閲覧できないのは「Adobe Reader」がインストールされていないことが原因と考えられます。以下のサイトにで「Adobe Reader」をダウンロードの上インストールをお願いします。

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